近日，我美梦成真，如愿地拿到了多伦多大学主校区社会科学专业和英属哥伦比亚大学的经济专业的大学录取通知书。欣喜之余，我蓦然发觉自己的高中三年生活也快要走向尾声了。此时此刻，不禁浮想自己在民办南模所度过的点点滴滴，不由自主地深为感叹：感谢命运的安排，让我遇见了民办南模。

对于我个人来说，民办南模不仅仅是一个载体亦是一个平台，它代表着一种难能可贵的精神：团结互助，自由开放。

南模BC课程，本身就是严格按照加拿大教育局的规定，全部由加拿大籍老师进行授课。要说特点，那自然便是它的教育方式了。课程本身全部都是全英语教学，确保学生能够身处一个加拿大高中的教育环境，同时也能快速提高学生的英语水平。我本人在上初中的时候英语口语水平很差，其中一个重要原因是没有一个英语学习环境。BC课程的英语教授首先便能够提升英语听力，如果学生专注于与老师互动的话，口语也便不会是问题。在我刚进国际部的时候，我便意识到了和老师交流探讨的重要性，因为对于任何一个以去以英语为母语的国家留学的学生来说，这样做都是在为将来做准备。和外籍老师之间的交流让我受益匪浅；仅仅在南模BC课程学习一年，我第一次考雅思便拿到了7.0分，而这也充分体现了南模BC课程所能提供给学生的英语优势。

BC课程另一个特点便自然是团队协作了。对于任何准备就读大学的学生来说，团队协作都是必不可少的能力，而这其中又以领导力为重中之重。我们学校的加拿大老师每个Term都会给学生颁发奖状以表彰他们在某些方面独特又优秀的能力。平时在上学的时候老师也会特别注重团队协调与合作的教育。时不时就会有一两个group project, 需要我们去和一些之前完全不认识的同学快速且有效的进行合作。我还记得自己在刚来国际部的时候一头雾水，一天到晚玩游戏，作业也全都是自己一个人做，遇到不懂的知识也几乎不会去问老师，然后10年级Term1就拿了一个3.05的GPA。在那之后对自己有很高要求的我便痛定思痛，创立了一个学习小组，让同学们能够将重要的知识点互相分享并学习，在那之后我的GPA便迅速增长，到Term4的时候，我的GPA也已经有3.9了。比起一个人单打独斗，还是有一个能够互帮互助的团体要好得多。

民办南模BC课程的文化精神亦使我受益匪浅。加拿大籍教师从学生刚进国际课程便告诉他们，对待他人的成果要以欣赏的态度，并且学会借鉴和发展，绝对不要去抄袭。南模中学“勤俭敬信“的学校校训颇与之契合。学校强调的”批判性思维（critical thinking）让学生不会去轻易地去相信道听途说并且会对事物有着更加客观的认识，而创造性思维（creative thinking）让我思想得到开拓；创造力会给予我不断创新发展的机会和能力。团队协作（team work）大大提高了我的学习成效，增进了交流能力，而责任担当意识（personal responsibility）在互帮互助和社会实践中逐步增强。这一切使我对自己有了更加清晰的认识，也变得越来越自信。

民办南模的三年是我截至目前感到最有意义的三年。在即将离开之际，过往的点点滴滴、许许多多的美好萦绕心头。非常庆幸来民办南模读高中，感谢她让我收获良多！

我坚信南模精神会陪伴我一直前行！

       12A 张钱日霖